Bonjour à tous !
毎月２回のペースで開催されている「会話強化グループレッスン」。
「フランス語で自分の意見を複数の人の前で話す」トレーニングの場として
Vacances et rythmes scolaires :le système français est-il bénéfique pour les enfants ?
７月12日のレッスンと基本テーマこそ同じですが、
今回は「賛成・反対」の立場を理由を添えて述べるという点で、
よりステップアップした内容と雰囲気であったといえます。
まずVanessa先生が参加者の皆さんに確認したこと、それは
フランスの子供たち（特に幼稚園児、小学生）は
週何日学校に通っているかです。
現在の日本は月曜日から金曜日までの週５日制ですよね、
フランスも同じでしょうか？実は違います！
５日の時代もあれば４日の時もあり、４日半もあり…
子供たちの就学リズムは政府による変更が繰り返されているのです。
こういったフランスの現状をふまえたうえで、
週４日制に賛成か反対かといった質問を参加者に投げかけ、
Vanessa先生がその都度フランス社会における具体例を交えて
和やかながらも勤勉なムードで会話が展開されました。
幼児教育の重要さは日本でも話題になることが多いので、
皆さん関心を持って積極的に発言されていたようです。
下記よりVanessa先生がレッスン内容のまとめを
フランス語で書いてくださいましたので、読解練習はもちろん
時事問題の知識習得のためにぜひ読んでみてくださいね！
Les élèves français ont-ils trop de jours de cours par an ? Les heures sont-elles bien réparties dans la semaine ? Ont-ils trop de vacances ? Ces questions concernant le rythme scolaire font régulièrement l’actualité en France. Avec la nouvelle réforme des maternelles que le Président Macron a instaurée pour la rentrée 2019, les contestations ne sont pas prêtes de s’arrêter. C’est sur ce sujet que nous nous sommes penchés le soir du 26 juillet.
Etes-vous pour ou contre la semaine de quatre jours ? Aujourd’hui, les écoles ont le droit de choisir. Certains y voient un avantage pour la vie de famille car cela permet aux parents de profiter de leurs enfants pendant deux jours complets et même de partir en week-end en famille. Pour les familles recomposées ou les enfants de parents divorcés, la semaine de 4 jours est un moyen pour certains d’entre eux de voir leur père ou leur mère un week-end entier et non pas qu’une journée et demi.
Pourtant une majorité d’enseignants s’oppose à la semaine scolaire de quatre jours. Selon eux et certains parents d’élèves, c’est une journée d’école trop épuisante pour les enfants et les enseignants. Les écoles qui ont fait ce choix imposent des journées de classe de six heures en moyenne. C’est la journée d’école la plus longue d’Europe. De plus, selon certaines études médicales, la semaine de quatre jours ne permettrait pas de respecter le rythme biologique d’un enfant.
Bon nombre d’enseignants se plaignent aussi de ne pas avoir assez de temps pour boucler le programme d’enseignement et c’est aussi un handicap pour les enfants en difficulté scolaire. En effet, le rythme des cours s’accélère pour parvenir à finir le programme, ce qui n’aide pas les élèves qui sont déjà en peine. Il y a donc des avantages comme des inconvénients.
Nous avons aussi soulevé un autre point, celui d’un changement à venir concernant les maternelles. En effet, le 27 mars dernier, le président a annoncé que dès la rentrée 2019, l'instruction sera obligatoire à partir de 3 ans et non plus 6 ans comme aujourd'hui. Pour la plupart des parents, ça ne change pas grand-chose puisque 97% des enfants sont déjà scolarisés à l’âge de 3 ans en France. C’est en particulier pour les enfants issus de milieux peu favorisés que cela va changer. Il ne s’agit pas seulement de rendre obligatoire l’école dès 3 ans mais aussi de les instruire.
En effet, jusqu’à présent, les élèves de petites sections passaient une bonne partie de leur temps scolaire à dormir. Ici, il sera question d’enrichir leur vocabulaire, leur apprendre les structures, leur enseigner qu’ils sont des élèves comme les autres. On leur enseignera aussi le respect des règles, la diversité alimentaire… C’est là aussi un choix qui inquiète les Français. N’allons-nous pas surcharger nos élèves ? C’est une fois de plus ce que nous verrons à la rentrée prochaine.
△マンツーマンレッスンだけど一人じゃない！△
毎月２回のペースで開催されている「会話強化グループレッスン」。
「フランス語で自分の意見を複数の人の前で話す」トレーニングの場として
参加者の皆様からたいへんご好評いただいております！
７月26日もVanessa先生の司会進行で
下記テーマについて５名の生徒様と意見交換を行いました。
バカンスと就学リズム：フランス流は子供に有益？７月26日もVanessa先生の司会進行で
下記テーマについて５名の生徒様と意見交換を行いました。
Vacances et rythmes scolaires :le système français est-il bénéfique pour les enfants ?
７月12日のレッスンと基本テーマこそ同じですが、
今回は「賛成・反対」の立場を理由を添えて述べるという点で、
よりステップアップした内容と雰囲気であったといえます。
まずVanessa先生が参加者の皆さんに確認したこと、それは
フランスの子供たち（特に幼稚園児、小学生）は
週何日学校に通っているかです。
現在の日本は月曜日から金曜日までの週５日制ですよね、
フランスも同じでしょうか？実は違います！
５日の時代もあれば４日の時もあり、４日半もあり…
子供たちの就学リズムは政府による変更が繰り返されているのです。
こういったフランスの現状をふまえたうえで、
週４日制に賛成か反対かといった質問を参加者に投げかけ、
Vanessa先生がその都度フランス社会における具体例を交えて
和やかながらも勤勉なムードで会話が展開されました。
幼児教育の重要さは日本でも話題になることが多いので、
皆さん関心を持って積極的に発言されていたようです。
下記よりVanessa先生がレッスン内容のまとめを
フランス語で書いてくださいましたので、読解練習はもちろん
時事問題の知識習得のためにぜひ読んでみてくださいね！
Les élèves français ont-ils trop de jours de cours par an ? Les heures sont-elles bien réparties dans la semaine ? Ont-ils trop de vacances ? Ces questions concernant le rythme scolaire font régulièrement l’actualité en France. Avec la nouvelle réforme des maternelles que le Président Macron a instaurée pour la rentrée 2019, les contestations ne sont pas prêtes de s’arrêter. C’est sur ce sujet que nous nous sommes penchés le soir du 26 juillet.
Etes-vous pour ou contre la semaine de quatre jours ? Aujourd’hui, les écoles ont le droit de choisir. Certains y voient un avantage pour la vie de famille car cela permet aux parents de profiter de leurs enfants pendant deux jours complets et même de partir en week-end en famille. Pour les familles recomposées ou les enfants de parents divorcés, la semaine de 4 jours est un moyen pour certains d’entre eux de voir leur père ou leur mère un week-end entier et non pas qu’une journée et demi.
C’est aussi la possibilité de se reposer
davantage et de faire deux grasses matinées pour les enfants. La semaine de 4
jours permet aussi aux enfants de participer à des activités sportives ou
culturelles le mercredi. Et les familles catholiques sont également favorables
à ce système puisqu’ils peuvent consacrer le mercredi au catéchisme. Notons
d’ailleurs qu’à l’origine, la coupure de milieu de semaine a été mise en place
justement pour permettre aux enfants de suivre une instruction religieuse. Mais
c’était le jeudi puis elle a été remplacée par le mercredi en 1972.
Pourtant une majorité d’enseignants s’oppose à la semaine scolaire de quatre jours. Selon eux et certains parents d’élèves, c’est une journée d’école trop épuisante pour les enfants et les enseignants. Les écoles qui ont fait ce choix imposent des journées de classe de six heures en moyenne. C’est la journée d’école la plus longue d’Europe. De plus, selon certaines études médicales, la semaine de quatre jours ne permettrait pas de respecter le rythme biologique d’un enfant.
Bon nombre d’enseignants se plaignent aussi de ne pas avoir assez de temps pour boucler le programme d’enseignement et c’est aussi un handicap pour les enfants en difficulté scolaire. En effet, le rythme des cours s’accélère pour parvenir à finir le programme, ce qui n’aide pas les élèves qui sont déjà en peine. Il y a donc des avantages comme des inconvénients.
Nous avons aussi soulevé un autre point, celui d’un changement à venir concernant les maternelles. En effet, le 27 mars dernier, le président a annoncé que dès la rentrée 2019, l'instruction sera obligatoire à partir de 3 ans et non plus 6 ans comme aujourd'hui. Pour la plupart des parents, ça ne change pas grand-chose puisque 97% des enfants sont déjà scolarisés à l’âge de 3 ans en France. C’est en particulier pour les enfants issus de milieux peu favorisés que cela va changer. Il ne s’agit pas seulement de rendre obligatoire l’école dès 3 ans mais aussi de les instruire.
En effet, jusqu’à présent, les élèves de petites sections passaient une bonne partie de leur temps scolaire à dormir. Ici, il sera question d’enrichir leur vocabulaire, leur apprendre les structures, leur enseigner qu’ils sont des élèves comme les autres. On leur enseignera aussi le respect des règles, la diversité alimentaire… C’est là aussi un choix qui inquiète les Français. N’allons-nous pas surcharger nos élèves ? C’est une fois de plus ce que nous verrons à la rentrée prochaine.
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